Informe
de evaluación del proyecto de aula
1° Construcción conceptual de
la realidad a evaluar.
Este proyecto se realizo en
la sede sabaneta Municipio de Topaipi donde participaron Docente Alumnos Padres de Familia las
actividades a realizar fueron siembra de árboles y los nacimientos de agua
limpieza del mismo. Consultamos información por internet como fueron videos de
otros lugares y fotografías donde se lleva a cabo el rescate de cuencas
hidrográficas.
2° Propósitos de la
evaluación.
Una de las dificultades más
apremiantes de nuestra sede es la señal del internet también la adecuación de
la sala de informática como son computadores, a demás los niños no tiene acceso
en su casa a un computador.
Expandir estas actividades
del proyecto a otros sectores como son veredas municipios y dárselas a conocer por medio you tube mostrando videos del trabajo realzado por la
comunidad y alumnos. También se utilizo el blog donde se subió el proyecto como tal.
3° Evidencia empírica.
Algunas herramientas
tecnológicas que utilizamos para este
proyecto de la web 2.0 fueron:
Youtube: “Entrevista a los
niños sobre el proyecto de la escuela sabaneta “y se encuentra en el siguiente
vinculo
Blog: “Preservación del
medio ambiente y reforestación de nacimientos de agua” y se encuentra en el
siguiente vinculo.
Eduteka plataforma para
docentes donde se trabaja proyectos colaborativos para el aprendizaje” Preservación
del medio ambiente y reforestación de nacimientos de agua” y se encuentra en el
siguiente vinculo.
4° Socialización de
resultados.
Para socializar los
resultados se va a utilizar el proyecto publicado en eduteka y se realizara
comentarios y opiniones en el mismo, se encuentra en el siguiente vínculo.
AJUSTES
AL PROYECTO DE AULA EN TIC
1° Apropiación de los resultados.
Los resultados del proyecto “preservación
del medio ambiente y reforestación del nacimiento de agua” fueron
consecuentes con los objetivos propuestos en el mismo; la inclusión de
las tic en el proyecto se evidencio durante todo el proceso
Es clara la apropiación del
conocimiento del tema específico del proyecto y también del manejo de las tic
de mi parte como docente y por parte de los estudiantes.
2° Identificación de causas
y factores asociados a los aspectos positivos y negativos.
A continuación se anuncian las causas y factores
asociados a los aspectos positivos del
proyecto:
a. La mayor parte de la
etapa de planeación se ejecuto
b. El interés de los
estudiantes fue relevante en la exitosa ejecución
del proyecto
c. La inclusión de las tic es
decir el uso de buscadores de internet
el computador la impresora facilitaron la realización del proyecto de aula
Aspectos negativos
a. El tiempo de ejecución del
proyecto no fue compatible con la estrategia
pedagógica de CPE por lo tanto fue necesario crear estrategias para aplicar los conocimientos adquiridos en
el diplomado
b. Los recursos tecnológicos
son limitados por ende se dificulto el uso de estos
3° Revisión de las
estrategias empleadas en el aula.
Las estrategias empleadas en el aula tienen un
carácter proyectivo, es decir que estoy comprometido con incluir los temas del diplomado desde próximo periodo académica
sin embargo el uso de las redes sociales
foros, blogs entre otros son de por si
una respuesta al objetivo propuesto por CPE y MINTIC
4° Cualificación de las
estrategias empleadas en el aula.
La cualificación se desarrollará a partir de la practica desde
el enfoque “aprender haciendo” ya que este fue implementado en el diplomado
y es de gran utilidad para el aprendizaje
en los estudiantes de mi escuela
